L'envelliment afecta la memòria per als detalls de l'esdeveniment perceptius, però no narratius, part 2

Discussió

En el present estudi, hem intentat examinar els canvis relacionats amb l'edat en la memòria de reconeixement per a la informació narrativa i perceptiva. Els participants més joves i grans van veure un episodi d'una comèdia de televisió i després van completar una prova de reconeixement antiga/nova formada per objectius, làmines i elements d'esquer similars que va aprofitar els dominis perceptius i narratius. De manera crítica, que sabem, aquest és el primer estudi que examina la discriminació mnemotècnica de la informació perceptiva a la memòria juntament amb detalls narratius específics.

Percebre informació i memòria són inseparables. La informació perceptiva consisteix a obtenir informació sobre l'entorn extern a través dels cinc sentits i després transmetre-la al cervell, i el cervell forma memòria emmagatzemant la informació. En altres paraules, sense informació perceptiva, no hi ha memòria.

La relació entre la informació perceptiva i la memòria es pot explicar de manera vívida amb una metàfora senzilla: la informació perceptiva és la llavor, i la memòria és el fruit després de la sembra. Només quan es percep la informació i es forma una impressió al cervell, les llavors de la memòria poden germinar i formar un record.

A més, la informació perceptiva també ens pot ajudar a recordar millor el contingut d'aprenentatge. Les investigacions mostren que es pot millorar la comprensió i la retenció de la informació incorporant continguts d'aprenentatge mitjançant diferents modes de percepció. Per exemple, la percepció visual es pot dur a terme mitjançant imatges, vídeos, imatges, etc., la percepció auditiva es pot dur a terme mitjançant l'enregistrament d'àudio o de veu, i la percepció tàctil es pot dur a terme mitjançant la percepció de l'operació real. L'ús de diversos mètodes de percepció per obtenir informació pot formar múltiples punts de memòria al cervell i millorar l'emmagatzematge i la memòria de la informació.

En general, la relació entre la informació perceptiva i la memòria és molt important. Hem d'adquirir informació a través de diferents modes de percepció, alhora que enregistrem i adquirim nous coneixements de manera activa per millorar la nostra memòria i la nostra capacitat de pensament. D'aquesta manera, podem comprendre millor els continguts de l'aprenentatge i millorar l'eficiència i la qualitat de vida i de treball. Es pot veure que hem de millorar la memòria, i Cistanche deserticola pot millorar significativament la memòria perquè Cistanche deserticola és un material medicinal tradicional xinès que té molts efectes únics, un dels quals és millorar la memòria. L'eficàcia de la carn picada prové dels diferents ingredients actius que conté, com àcids, polisacàrids, flavonoides, etc. Aquests ingredients poden afavorir la salut del cervell de diverses maneres.

Feu clic a conèixer maneres de millorar la funció cerebral

Les anàlisis van revelar un millor rendiment en el reconeixement bàsic d'objectius repetits i noves làmines per a la percepció en comparació amb els assaigs narratius entre grups d'edat. La discriminació d'esquers similars, però, difereix entre els grups d'edat, i els adults grans mostraven un dèficit per rebutjar correctament els esquers perceptius, però no narratius. És important destacar que la capacitat de discriminació d'atraccions es va equiparar entre els dominis en adults més joves, cosa que suggereix que la tasca de discriminació perceptiva no és inherentment més difícil. A més, els adults grans van tenir un rendiment comparable amb els adults més joves en discriminar esquers narratius molt similars a partir de la informació de l'episodi.

Els nostres resultats demostren la utilitat d'incloure mesures per a més d'un tipus de memòria per al mateix estímul complex. Hem adaptat un paradigma àmpliament utilitzat, el MST, que normalment té com a objectiu els processos de separació de patrons totals a l'hipocamp (Stark et al.2013, 2019); tanmateix, en lloc de provar només els detalls perceptius com han fet els paradigmes anteriors, també vam provar el reconeixement detallat de la informació narrativa.

La memòria per als detalls narratius sovint es prova amb un record lliure parlat o escrit, que és una forma diferent i potencialment més exigent de recuperació de la memòria que el reconeixement indicat (Craik i McDowd 1987). Alguns resultats que mostren dèficits de record relacionats amb l'edat poden ser resultats afectats per la dificultat de la tasca en si. A més, les proves de record tendeixen a centrar-se principalment en els detalls narratius i redueixen l'atenció als detalls perceptius. L'ús d'una prova de reconeixement en el nostre disseny ens va permetre avaluar directament les diferències entre els dominis perceptius i narratius alhora que minimitzem les diferències relacionades amb l'edat en funció de la naturalesa de la tasca. Així, els nostres resultats es deuen a diferències en el domini de la informació (és a dir, perceptiu i narratiu) més que no pas pel format de la prova (per exemple, record versus reconeixement), cosa que suggereix que els dominis perceptius i narratius poden imposar diferents processos cognitius.

S'ha argumentat que l'envelliment s'associa amb una pèrdua de memòria detallada però amb una conservació relativa de l'essència (Schacter et al.1997). Sovint s'executa com la retenció de característiques centrals i generals del material estudiat, però la pèrdua d'informació específica (de vegades perifèrica), que resulta en un oblit o un reconeixement fals a causa d'interferències (Koutstaal i Schacter 1997; Norman i Schacter 1997; Tun et al. 1998). . En línia general amb aquest treball i estudis previs que utilitzen variants MST (Stark et al. 2013, 2015, 2019), vam trobar un augment de falses alarmes als esquers, però una conservació relativa del reconeixement d'objectius en adults grans. Això es pot veure com un canvi de memòria detallada en l'envelliment.

Molts estudis previs que suggereixen un equilibri entre l'essència i el detall han utilitzat imatges estàtiques (Stark et al. 2015) o llistes de paraules (Norman i Schacter 1997) estímuls, utilitzant falses alarmes com a mesura clau. Tanmateix, els esdeveniments continus capturats per les narracions ens poden permetre aprofitar mecanismes diferents que van més enllà de les simples representacions visuals versus verbals. Un estudi d'Adams et al. (1997) van provar el record narratiu verbal dels adults més joves i grans i van mostrar dèficits relacionats amb l'edat en els detalls textuals, però que els adults grans van mostrar una major tendència a processar el significat interpretatiu d'una història. Els nostres resultats poden ampliar aquest fenomen. Concretament, provant tant el reconeixement d'objectius simples com la discriminació d'atraccions (més imposant les representacions de memòria detallades) en els dominis perceptius i narratius, les nostres troballes suggereixen que els participants més grans poden ser més capaços de conservar la memòria detallada per a la informació relacionada amb el significat d'una història.

Alternativament, una explicació potencial per al dèficit relatiu de la discriminació perceptiva però no narrativa entre els adults majors podria ser una dificultat general amb la percepció visual. Tot i que formalment vam incloure participants amb una visió corregida a la normal i ens vam assegurar que podien veure bé la pantalla de l'ordinador, advertim. d'aquest estudi és que no vam realitzar una prova de visió formal al laboratori. Tot i que de vegades s'informa que l'agudesa visual disminueix amb l'edat, els adults grans van actuar de manera similar als adults més joves en l'avaluació de reconeixement de l'objectiu. També hi pot haver diferències d'atenció relacionades amb la beige més enllà de la percepció visual de baix nivell (Verhaeghen i Cerella 2002; Glisky 2007). Per exemple, els adults grans poden simplement haver assistit a la pantalla en menor grau. Tot i que no hem recopilat dades pertinents en aquest estudi (p. ex., seguiment ocular) i no podem parlar-hi directament, estudis futurs en aquesta línia poden avaluar el paper de l'atenció i el control de dalt a baix.

Els nostres resultats estan d'acord amb els estudis que investiguen la interferència en la memòria sobre la informació visual, que revelen un dèficit específicament per a la discriminació dels esquers però no el reconeixement d'objectius (Yassa et al. 2011b; Toner et al. 2013; Stark et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. 2011b; al. 2022). De manera similar a aquest estudi, això pot conduir a una capacitat més pobra per separar informació similar en adults grans. Les nostres troballes poden ampliar-ho demostrant que això s'adreça específicament als esquers perceptius, però no narratius.

Tot i que vam provar explícitament detalls detallats en tots dos dominis i vam prendre mesures per equiparar la dificultat de la tasca en adults més joves (vegeu el Material suplementari; Taula suplementària S1), és possible que els records molt detallats tinguin més probabilitats d'aprofitar les representacions perceptives (Robin i Moscovitch 2017). A més, en el context d'aquest estudi, les condicions de discriminació de l'atractiu narratiu poden dependre de representacions basades en l'essència o més semànticament en adults grans. Per tant, fins a cert punt, les nostres troballes poden reflectir diferències relacionades amb l'edat en el processament de l'essència versus informació detallada amb l'edat. En línia amb això, recentment s'ha argumentat que un canvi relacionat amb l'edat de les representacions detallades a les principals pot ser impulsat per múltiples factors més enllà del declivi cognitiu, inclosos els canvis en les prioritats i els objectius associats amb l'envelliment (Grilli i Sheldon 2022).

És important destacar que els processos cognitius dirigits pel nostre estudi poden dependre de mecanismes neuronals de vulnerabilitat diferencial del cervell envellit. Les representacions de memòria s'estenen més enllà de l'hipocamp a xarxes cortico-hipocampals més grans, que poden diferir segons el tipus d'informació. Segons una visió ben recolzada, el contingut de la memòria es dissocia en un sistema posterior-medial (PM) que admet detalls espaciotemporals, contextuals i situacionals i un sistema anterior-temporal (AT) que rastreja els llocs, els objectes i les persones individuals (Ranganath i Ritchey 2012; Ritchey et al 2015; Reagh i Ranganath 2018).

En aquest marc, el sistema PM donaria suport més preferentment als detalls narratius, mentre que la xarxa AT pot suportar informació més perceptiva. Atès que l'estructura narrativa, mediada per la xarxa PM, proporciona una manera de codificar profundament la informació, permetent-nos unir temes generals i crear associacions significatives, vam preveure que els participants més grans tindrien un millor rendiment en el reconeixement dels detalls narratius ajudats per aquestes àncores associatives. No obstant això, les diferències en el rendiment bàsic del reconeixement basat en el domini de la prova van ser motivades per un millor (no pitjor) rendiment de la informació perceptiva. És important destacar que aquest efecte estava present en els grups d'edat, cosa que suggereix que hi pot haver altres motius, com ara la rellevància visual o el nivell de dificultat en els dominis que subjauen a aquest resultat en termes de memòria bàsica de reconeixement. De manera crítica, els dèficits de discriminació relacionats amb l'edat es van limitar als esquers perceptius, malgrat que el rendiment perceptiu del reconeixement d'objectius va ser millor en ambdós grups que el reconeixement narratiu. Això suggereix, a més, que els dèficits selectius observats en adults grans a la discriminació perceptiva, però no narrativa, no es van produir com a mera funció de les demandes de tasques diferents.

Tot i que aquest estudi no va examinar la patologia relacionada amb l'edat, aquest patró de resultats pot proporcionar informació sobre la integritat del cervell envellit. L'evidència creixent suggereix que els sistemes PM i AT són diferentment vulnerables a la patologia relacionada amb l'edat. L'acumulació de tau s'associa amb un deteriorament dels processos de memòria episòdica i és fortament predictiva de la malaltia d'Alzheimer. Es creu que les primeres etapes de la malaltia d'Alzheimer s'originen a les regions AT, ja que les deposicions de tau. s'acumulen en aquestes àrees (Braak i Braak 1997). L'augment de les deposicions de tau juntament amb les plaques d'amiloide es van estendre posteriorment a les regions PM, donant lloc a la progressió de la malaltia d'Alzheimer (Jagust 2018; Leal et al. 2018).

Els nostres resultats estan en línia amb altres troballes que suggereixen que els processos mediats per AT poden ser més vulnerables en general en l'envelliment (Reagh et al.2016, 2018). En conjunt, les troballes d'aquest tipus suggereixen una vulnerabilitat creixent dels processos mediats per PM en l'envelliment, potser especialment en la malaltia d'Alzheimer. Tot i que la nostra mostra no inclou pacients amb demència diagnosticada formalment, el nostre estudi pot proporcionar informació sobre estudis futurs relacionats amb la malaltia d'Alzheimer. Les anàlisis exploratòries que van incorporar un contrast de la capacitat cognitiva indiquen que la disminució de la discriminació per atractius perceptius va ser impulsada en gran mesura per adults grans amb una capacitat cognitiva global més baixa ( vegeu Material suplementari, figura suplementària S2A, B). Futurework pot examinar-ho amb més detall.

En resum, el nostre estudi va utilitzar una tasca de similitud mnemotècnica aplicada a un estímul naturalista per mostrar dèficits relacionats amb l'edat en la discriminació perceptiva, però no narrativa, dels esquers. D'acord amb diversos estudis existents, hem trobat dèficits de reconeixement selectiu del domini en funció de l'envelliment (Reagh et al. 2016, 2018; Güsten et al. 2021). Aquestes dades indiquen que la selectivitat del domini dels dèficits de memòria relacionats amb l'edat s'estén a la memòria per obtenir informació contínua i realista més enllà dels simples experiments de laboratori. Els detalls perceptius, que no estan ancorats per associacions narratives, poden ser especialment vulnerables en el context de l'envelliment. A més, les nostres troballes suggereixen que el declivi cognitiu pot amplificar els dèficits de discriminació de l'atractiu. Provar la memòria per a diferents aspectes de les experiències pot oferir coneixements importants sobre la capacitat de memòria en l'envelliment sa i patològic, i un enfocament naturalista ens ofereix una visió de com funcionen aquests processos en situacions del món real.

Materials i mètodes

Participants

Es van reclutar quaranta-dos participants de la comunitat de Davis, Califòrnia: 21 adults més joves (M=20,04, SD=1,81; rang=18-25; 20 dones) i 21 adults més grans (M=73, SD=7,43; rang=61–93; 10 dones). L'estudi va ser aprovat pel InstitutionalReview Board de la Universitat de Califòrnia, Davis, i tots els participants van donar el seu consentiment per escrit abans de participar en l'estudi. Els adults més joves van ser reclutats d'un grup d'estudiants de grau matriculats en cursos de psicologia a la Universitat de Califòrnia. Els criteris d'inclusió per als adults més joves incloïen audició normal, visió normal o corregida a normal, sense antecedents de malalties neurològiques o psiquiàtriques importants i l'anglès com a llengua materna. Els adults grans van ser reclutats de la comunitat de Davis mitjançant anuncis en línia, fulletons i boca-orella.

Inicialment es va contactar amb els participants més grans per telèfon o correu electrònic per a una entrevista de selecció prèvia. Els criteris d'inclusió per als adults grans eren els mateixos que per als adults més joves, tret que el requisit de l'anglès ja que la llengua materna es va relaxar per incloure persones que van començar a dominar l'anglès abans dels 5 anys. Tots els participants van ser ingenus davant l'estímul, excepte un participant més jove (és a dir, que va informar haver vist Curb Your Enthusiasm abans de l'estudi). Els resultats segueixen sent els mateixos fins i tot després de l'exclusió del participant més jove no naïf (vegeu els resultats). Cap adult gran reclutat per a l'estudi tenia diagnòstics formals de trastorns cognitius o neurològics, inclosa la demència o el deteriorament cognitiu lleu. Tanmateix, una part de la nostra mostra d'adults grans va mostrar puntuacions en proves neuropsicològiques per sota dels límits estandarditzats, que vam aprofitar per a anàlisis exploratòries (vegeu Material suplementari; Taules suplementàries S2, S3).

Materials, disseny i procediment

Els participants més grans van completar les següents proves neuropsicològiques per avaluar els deterioraments cognitius: Craft21 record immediat, Craft21 recordatori retardat, Montreal Cognitive Assessment (MoCA) i Multilingual Naming Test (MINT) (vegeu la taula 1). Breument, Craft21 avalua la memòria de les narracions, MoCA avalua de manera grossa la capacitat cognitiva i MINT avalua la capacitat de nomenar objectes en anglès. Els participants més grans i més joves van veure un episodi de 26-min d'un programa de televisió (HBO's Curb Your Enthusiasm, S01E07:"AAMCO") i després van completar una tasca de recordatori gratuïta, una tasca de reconeixement i una tasca de percepció de segmentació d'esdeveniments (no inclosa aquí). Per a la tasca de recordatori, es va demanar als participants que recordessin tot el que poguessin recordar sobre l'episodi amb el màxim de detall possible. El record puntuat manualment (Levine et al. 2002) no va donar lloc a diferències relacionades amb l'edat en el rendiment global del record (vegeu la taula suplementària S2). Les anàlisis actuals se centren principalment en el rendiment de la tasca de memòria de reconeixement.

Els participants van completar dues tasques de reconeixement basades en detalls narratius o perceptius, en què la tasca de reconeixement narratiu consistia a identificar frases com a antigues o noves mitjançant la pressió de botons, i la tasca de reconeixement perceptiu consistia a identificar imatges com a velles o noves mitjançant la pressió de botons. Teníem com a objectiu provar la memòria de reconeixement per obtenir informació molt específica adoptant un enfocament de tasques de semblança mnemotècnica. Breument, a més del reconeixement antic/nou, aquesta variant de la tasca de reconeixement inclou proves d'esquer similars que indueixen interferències inducemnemòniques. De manera crítica, les frases i les imatges eren objectius estudiats (moments descrits o representats a partir del vídeo codificat), esquers similars (moments descrits o representats com a semblants al vídeo codificat, però que difereixen subtilment del vídeo codificat) i noves làmines (moments descrits o representats no des del vídeo codificat). el vídeo codificat).

Un exemple d'esquer al domini de la prova narrativa és "Larry ofereix a un home al carrer un entrepà de pernil" quan la resposta correcta és "Larry ofereix un sandvitx d'atuna a un home al carrer" (vegeu la figura suplementària S1A). De la mateixa manera, un exemple d'atractiu del domini de la prova perceptiva és una imatge de Larry en una botiga d'automòbils similar d'un episodi diferent (S01E08) (vegeu la figura suplementària S1B). Un exemple de domini de prova narrativa i perceptiva inclou descripcions plausibles o moments representats com ara "Larry va a veure el Dr. John Lynch al tercer pis de l'edifici mèdic" (S11E04). Cada tasca de reconeixement constava de 30 objectius, 30 esquers i 30 làmines. L'ordre de les tasques de reconeixement narratiu i perceptiu es va contrarestar i es va pseudoaleatoritzar de manera que els participants senars van completar la tasca de reconeixement narratiu primer seguit de la tasca de reconeixement perceptiu i els participants parells van completar la tasca de reconeixement perceptiu primer seguit de la tasca de reconeixement narratiu.

Un pas clau per comparar les condicions de les tasques entre grups d'edat és assegurar-se que aquestes condicions no només reflecteixen les diferències de dificultat. Per solucionar-ho, vam reunir puntuacions per a cada estímul de prova d'una mostra de participants adults més joves. Vint-i-tres participants (M=20,14, SD=0,94; rang=18–22; 14 dones) van veure l'episodi de televisió utilitzat a l'estudi principal i més tard se'ls va mostrar una sèrie de descripcions i imatges. Per a cada prova d'objectiu, làmina i esquer, els participants van valorar la dificultat d'acceptar o rebutjar correctament cada imatge o descripció en una escala d'1 a 5. A més de tractar la dificultat, es va notificar als participants que les imatges o les descripcions d'atraccions no eren del vídeo codificat i se'ls va demanar que avaluéssin la seva similitud amb el vídeo codificat. Les puntuacions de dificultat i similitud per al domini narratiu i perceptiu i el tipus d'assaig no eren estadísticament diferents (vegeu la taula 2; Material suplementari). Tot i que no podem descartar completament les diferències de dificultat, aquesta mostra pilot indica que els dominis de la prova narrativa i perceptiva són comparablement difícils en els participants més joves. .

Anàlisis

Es va calcular la proporció mitjana de respostes correctes per a cada tipus d'assaig (vegeu la taula 3). El rendiment del reconeixement es va puntuar com a proporció d'objectius, esquers i foils aprovats com a nous o antics. Els objectius es van puntuar com a encerts si s'aprovaven com a vells i com a errors si s'aprovaven com a nous. Els esquers i les làmines van ser avalats com a rebuigs correctes com a nous i com a falses alarmes si s'aprovaven com a vells. A més, el reconeixement de l'objectiu es va avaluar en termes de valors d′ (z [taxa d'èxit de l'objectiu] -z [taxa d'alarma falsa]) derivats de l'anàlisi de detecció del senyal. cada tipus de prova.

A més, vam calcular un índex de discriminació d'esquer (LDI) (Stark et al. 2013, 2019) per a cada subjecte (p[nou|esquer]-p[vell|foil]). Les dades es van analitzar mitjançant ANOVA de mesures repetides i es van corregir els contrastos post-hoc per a múltiples comparacions mitjançant el mètode Bonferroni. Tot i que no hi va haver diferències d'edat en el rendiment global de la memòria, es van realitzar anàlisis addicionals de models d'efectes mixtos lineals per assegurar-se que la capacitat de memòria global no tenia en compte les diferències de rendiment del reconeixement. El rendiment de record es va introduir com a covariable aleatòria en un model d'efectes mixtos lineals que prediu el rendiment del reconeixement d'objectius [d′ ∼grup d'edat × domini de prova + (1| rendiment de record)] i el rendiment de discriminació de l'atracció [LDI ∼ grup d'edat × domini de prova + (1| recorda l'actuació)]. L'anàlisi estadística es va realitzar a R (versió 4.0.3, https://www.r-project.org) mitjançant el paquet afex (https://gitHub.com/singmann/AFEX).

Deposició de dades

Els estímuls complets dels materials utilitzats en el present experiment, fitxers de dades anònimes, dades codificades, fitxers R Markdown i fitxers JupyterNotebook que contenen els scripts d'anàlisi estan disponibles a Open Science Framework (https://osf.io/3qe9w) i GitHub (https://github.com/aidelarazan/curbage_reconeixement).

Declaració d'interessos competitius

Els autors no declaren interessos en competència.

Agraïments

Donem les gràcies a Alexander Garber, June Dy, Elena Markantonakis i Ryan Bugsch per la seva ajuda amb la recollida de dades. Donem les gràcies a ErwinM. Macalalad, Brendan I. Cohn-Sheehy i membres del Complex Memory Laboratory i Dynamic Memory Laboratory per a debats i suport útils. Aquest material es basa en treballs recolzats per l'Institut Nacional de l'Envelliment amb subvencions1R03AG063224-01 i T32AG050061 i la National ScienceFoundation amb subvencions DGE-2139839 i DGE-1745038.

Contribucions de l'autor: ZMR va concebre l'estudi. AID, CR i ZMR van realitzar la metodologia. AID i ZMR van realitzar les investigacions. AID i ZMR van analitzar les dades. AID va visualitzar les dades. AID, CR i ZMR van escriure, revisar i editar el manuscrit. ZMR va supervisar l'estudi.

Referències

1.Abadie M, Gavard E, Guillaume F. 2021. Verbatim i gist memòria en envelliment. Psicol Envelliment 36: 891. DOI:10.1037/P0000635

2. Adams C, Smith MC, Nyquist L, Perlmutter M. 1997. Diferències de grup d'edat per a adults en el record dels significats literals i interpretatius del text narratiu. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci 52: 187–195. doi:10.1093/geronb/52B.4.P187

3. Addis DR, Wong AT, Schacter DL. 2008. Canvis relacionats amb l'edat en la simulació episòdica d'esdeveniments futurs. Psychol Sci 19: 33–41. doi:10.1111/j.1467-9280.2008.02043.x

4.Bäckman L, Small BJ, Wahlin Å. 2001. Envelliment i memòria: perspectives cognitives i biològiques. A Handbook of the Psychology of Aging (ed. BirrenJE, Schaie KW), pàg. 349–377. Premsa Acadèmica. San Diego, CA.

5.Bakker A, Kirwan CB, Miller M, Stark CE. 2008. Separació del patró en l'hipocamp humà CA3 i el gir dentat. Science 319: 1640–1642.doi:10.1126/science.1152882

6.Berron D, Neumann K, Maass A, Schütze H, Fliessbach K, Kiven V, Jessen F, Sauvage M, Kumaran D, Düzel E. 2018. Canvis funcionals relacionats amb l'edat en les vies del lòbul temporal medial específics del domini. Neurobiol Aging 65:86–97. doi:10.1016/j.neurobiolaging.2017.12.030

7.Braak H, Braak E. 1997. Freqüència d'etapes de lesions relacionades amb l'Alzheimer en diferents categories d'edat. Neurobiol Aging 18: 351–357. doi:10.1016/S0197-4580(97)00056-0

8. Burke SN, Wallace JL, Nematollahi S, Uprety AR, Barnes CA. 2010. Els dèficits de separació de patrons poden contribuir a deterioraments de reconeixement associats a l'edat. Behav Neurosci 124: 559–573. doi:10.1037/a0020893

9. Chalfonte BL, Johnson MK. 1996. Característiques de memòria i enquadernació en adults joves i grans. Mem Cognit 24: 403–416. doi:10.3758/bf03200930

10. Chamberlain JD, Bowman CR, Dennis NA. 2022. Diferències relacionades amb l'edat en la codificació-{3}}similitud de recuperació i la seva relació amb la memòria falsa. Neurobiol Aging 113: 15–27. doi:10.1016/j.neurobiolaging.2022.01.011

For more information:1950477648nn@gmail.com