Part 1: Diferències individuals en la memòria autobiogràfica: la prova de record autobiogràfic prediu les puntuacions de records específics a través de les condicions d'indicació

Contacte: Audrey Hu Whatsapp/hp: 0086 13880143964 Correu electrònic:audrey.hu@wecistanche.com

Diferències individuals en l'autobiogràficMemòria: La prova de record autobiogràfic prediu les valoracions de memòries específiques a través de les condicions d'indicació

Tine B. Gehrt *

Centre d'AutobiogràficMemòriaInvestigació, Universitat d'Aarhus, Dinamarca Niels Peter Nielsen

Centre d'AutobiogràficMemòriaInvestigació, Universitat d'Aarhus, Dinamarca Rick H.Hoyle

Departament de Psicologia i Neurociència, Universitat de Duke, EUA David C. Rubin

Centre d'AutobiogràficMemòriaRecerca, Universitat d'Aarhus, Departament de Psicologia i Neurociència de Dinamarca, Universitat de Duke, EUA Dorthe Berntsen

Centre d'AutobiogràficMemòriaInvestigació, Universitat d'Aarhus, Dinamarca

La prova de record autobiogràfic (ART; Berntsen et al, 2019) mesura les diferències individuals en l'autobiogràfic.memòria. We here examined whether the ART correlates with characteristics of people's specific autobiographical memories. Participants (Ms >475) va completar l'ART i va valorar les qualitats rememoratives dels records autobiogràfics indicats per paraules (estudi). per valència emocional positiva i negativa (Estudi 2). i per la direcció temporal futura i passada (Estudi 3), les puntuacions de l'ART es correlacionen de manera consistent amb les qualitats recordatives de records específics i pensaments futurs, tant immediatament com després d'una 1-setmana de retard. La magnitud d'aquestes correlacions era al mateix nivell que les correlacions entre individusmemòriaítems, subratllant la capacitat de l'ART, com a mesura de trets per predir les valoracions dels records individuals. Les troballes donen suport a la validesa de constructe de l'ART i demostren que l'avaluació de la gent de la seva autobiogràficamemòria, en general, està relacionat de manera fiable amb com recorden esdeveniments específics.

Paraules clau: Autobiogràficmemòria, Diferències individuals, Experiència Rcollcive, Record autobiogràfic Tes

Cistanche pot ajudar a millorar la memòria

Resum del públic general

Autobiogràficmemòriaés el tipus dememòriaque ens permet recordar fets del nostre passat. La gent sovint reclama la sevamemòriaperquè el seu passat és millor o pitjor que el dels altres. Alguns semblen recordar el seu passat de manera vívida i com a històries coherents, mentre que per a altres, els records del seu passat poden semblar vagues i fragmentats. Fins fa poc, el camp mancava d'una eina viable i fàcil d'administrar per estudiar aquestes diferències individuals. Per satisfer aquesta necessitat, es va introduir la prova de record autobiogràfic (ART) com a prova de les diferències individuals en l'experiència subjectiva de l'autobiogràfic.memòria. S'ha demostrat que l'ART té bones propietats psicomètriques i, per tant, és una prova fiable de com la gent recorda generalment el seu passat, per exemple, si generalment consideren que els seus records són vius i detallats. Tanmateix, quedava per provar si les puntuacions de l'ART prediuen com la gent recorda esdeveniments específics del seu passat. En tres estudis, vam examinar aquesta pregunta fent que els participants completessin l'ART i avaluem les característiques de diversos records específics del seu passat. Hem trobat una associació coherent entre les puntuacions de l'ART i les característiques de records específics, fins i tot després d'una 1-setmana de retard. Els resultats estableixen la validesa de l'ART i demostren l'escala com un indicador fiable de com la gent viu la seva autobiogràfica. records. Com que l'ART és una prova vàlida, robusta i fàcil d'administrar de les diferències individuals en la memòria autobiogràfica, pot ajudar a integrar les diferències autobiogràfiques.memòriainvestigació amb camps generalment preocupats per mesurar tendències i preferències estables, com ara la personalitat, l'educació i la psicologia clínica.

Autobiogràficmemòriapermet als individus recordar i tornar a viure conscientment esdeveniments del seu passat. Consta de diversos components cognitius i emocionals, com la informació sensorial, la imatgeria, la narració i el coneixement espacial, que configuren l'experiència subjectiva de recordar els fets passats, que ha estat clau en la comprensió de l'autobiogràfic.memòria(p. ex., Brewer, 1986; Rubin, 2005, 2006; Tulving, 2002).

Les qualitats rememoratives de l'autobiogràficmemòriaSovint s'examinen en records individuals d'esdeveniments (per exemple, Berntsen i Hall, 2004; Ford et al., 2012) o categories de records teòricament motivades com esdeveniments negatius o recents (per exemple, D'Argembeau et al., 2003; Walker i Skowronski). , 2009). Els estudis normalment se centren en les diferències entre categories de records, promediades entre individus, com ara els records positius que generalment es recorden de manera més viva que els records negatius (per exemple, Rasmussen i Berntsen, 2013; Schaefer i Philippot, 2005). Pocs estudis han examinat les diferències individuals en l'experiència recordiva a través de diferents records. Rubin et al. (2003) van informar de tres estudis en què els estudiants de grau van valorar 15 o 30 records autobiogràfics basats en paraules en una varietat de qualitats rememoratives. Els individus que generalment valoraven els records altament en una qualitat rememorativa també tendeixen a valorar altres qualitats recordatives, cosa que suggereix una tendència semblant a un tret (per a troballes similars, vegeu Rubin i Siegler, 2004). Rubin et al. (2004) i Rubin (2021) van fer que els participants valoren els records autobiogràfics en una varietat de qualitats rememoratives dues vegades, separades per un retard. Les qualitats recordatives estaven altament correlacionades fins i tot quan es comparen amb diferents records avaluats després de retards. L'estabilitat d'aquestes valoracions suggereix diferències individuals estables en l'experiència dels records autobiogràfics. Rubin (2020a, b) va demostrar que les valoracions de la capacitat de recordar l'escena dels esdeveniments personals prediuen fortament les valoracions de la revivència, la vivacitat, la creença i la intensitat emocional en diferents conjunts de records, indicant tendències estables per als individus. Les valoracions de l'escena també van mostrar altes correlacions prova-reprova mesurades en períodes de fins a un mes. Aquests resultats se sumen a altres estudis que mostren diferències individuals en el record de records autobiogràfics (p. ex., Ford et al., 2012; Greenberg i Knowlton, 2014; Rubinet al., 2019).

Mentre que les investigacions anteriors indiquen que l'examen de les diferències individuals en l'experiència rememorativa de l'autobiogràficmemòriaÉs viable i fructífer, els estudis revisats es basen en valoracions de memòries específiques, que poden introduir biaixos. Sovint, els records s'indiquen (per categories d'esdeveniments, paraules, sons, etc.), i els propis indicis introduiran biaixos de selecció, però també podrien posar en joc biaixos culturals i de gènere. Fins i tot quan les pistes es consideren neutrals, és possible que no es percebin com a sob per tots els individus (per a arguments similars, vegeu Rubin, 2020b). Una altra opció és que els participants seleccionin diversos records, però això permet una gran variació en els esdeveniments seleccionats i podria introduir variància. atribuïbles a altres factors (p. ex., propietats dels esdeveniments, característiques de la demanda) que les diferències individuals en l'experiència rememorativa de l'autobiogràfic.memòria. A més, fer que els participants recuperin, descriguin i avaluïn diversos records requereix molt de temps i podria fer que la integració de les diferències individuals en l'experiència rememorativa de l'experiència autobiogràfica sense memòria sigui factible dins dels camps habitualment relacionats amb les diferències individuals. Per obtenir més informació sobre les diferències individuals en l'experiència subjectiva de recordar esdeveniments passats, calen proves que superin les mancances revisades. Recentment, l'Autobiographical Recollection Test (ART; Berntsen et al., 2019), una prova psicomètrica de les diferències individuals en l'experiència rememorativa de l'autobiogràfic.memòria, es va introduir amb aquesta finalitat. L'ART mesura el bé que la gent creu que recorda els esdeveniments del seu passat. Com més alta puntuen els individus a l'ART, més inclinats a pensar que recorden bé el seu passat. El focus de l'ART és l'experiència rememorativa associada amb els records en general, no la precisió amb què la gent recorda el seu passat. L'ART sondeja característiques del record que les investigacions anteriors han trobat importants per als records individuals, com ara la quantitat de reviure o la vivesa que acompanya els records autobiogràfics. El supòsit clau subjacent al testicle és que aquestes característiques es generalitzen entre els records de les persones i varien de manera fiable entre les persones (p. ex., algunes persones generalment experimenten els seus records autobiogràfics de manera més viva que altres persones). L'ART no requereix la recuperació de records específics, és fàcil d'administrar i considera set Qualitats rememoratives motivades teòricament i empíricament: vivesa, coherència narrativa, reviure, assaig, escena, imatgeria visual i rellevància de la història de vida. Les anàlisis factorials de l'ART van demostrar que aquestes qualitats recordatives eren components separats però altament correlacionats que eren atribuïbles principalment a un factor subjacent de segon ordre; és a dir, formen una dimensió subjacent única de l'experiència rememorativa que varia entre persones (Berntsen et al., 2019).Berntsen et al. (2019) van proporcionar evidències que els diferents components de les qualitats recordatives mesurades per l'ART estaven altament correlacionats i associats amb un factor de segon ordre subjacent i que aquest factor mostrava una variabilitat entre persones fiable i, per tant, es podia concebre com una dimensió de diferències individuals. No obstant això, Berntsen et al. (2019) no van proporcionar proves per afirmar que la puntuació d'una persona a l'ART prediria de manera fiable com aquesta persona recorda esdeveniments autobiogràfics individuals, com ara el nivell de vivesa i detall associat amb els records individuals. En resum, la validesa de constructe de l'ART segueix sent comprovada. Aquest és l'objectiu de la present sèrie d'estudis.

Els Estudis Actuals

Examinem les correlacions entre les diferències individuals en l'experiència rememorativa de l'autobiogràficmemòriamesurat per l'ART (Berntsen et al., 2019) i puntuacions de memòries autobiogràfiques específiques i esdeveniments futurs, ja sigui mesurat a la mateixa sessió que l'ART o després d'un retard. Per garantir la generalització, els esdeveniments es varien segons el mètode d'indicació. A l'estudi 1, es van utilitzar diferents conjunts de pistes de vuit paraules. A l'estudi 2, es van utilitzar quatre categories d'esdeveniments amb una sol·licitud de valor emocional positiu i quatre de valència emocional negativa. A l'estudi 3, es van utilitzar quatre categories d'esdeveniments amb una sol·licitud per al passat i quatre amb una sol·licitud per al futur. Hem escollit aquestes categories de memòries autobiogràfiques i mètodes d'indicació perquè són algunes de les estratègies més utilitzades per estudiar les memòries autobiogràfiques i el camp relacionat dels pensaments futurs (per exemple, Crovitz i Schiffman, 1974; D'Argembeau, 2012; Rasmussen i Berntsen, 2013; Szpunar, 2013, 2010). Els estudis es van registrar prèviament amb Open Science Framework (https://osf.io/z67cy/). A la mostra final de cada estudi, es va apuntar entre 450 i 500 participants, assignats aleatòriament per recuperar i valorar els records, ja sigui en la mateixa sessió que es va administrar l'ART o després d'un retard. La configuració de la plataforma de contractació en línia va impedir que els participants participessin en més d'un d'aquests estudis. Esperàvem que l'ART (i el breu ART breu) ​​es correlacionés positivament amb les valoracions de records individuals (o esdeveniments futurs) dels set autobiogràfics.memòriacomponents captats per l'ART: vivesa, coherència, reviure, assaig, escena, imatges visuals i rellevància de la història de la vida de les memòries individuals. A més, esperàvem correlacions positives amb les valoracions d'intensitat emocional i la creença en l'ocurrència d'esdeveniments autobiogràfics. Esperàvem aquestes correlacions per a totes les categories d'esdeveniments, tant quan es van valorar a la mateixa sessió que l'ART com quan es van recuperar i avaluar després d'un retard, tot i que esperàvem correlacions reduïdes en aquest últim cas a causa de la variabilitat relacionada amb l'estat (és a dir, influències situacionals a la el temps de mesura afecta les qualificacions, produint així una associació més forta entre les variables mesurades al mateix temps en comparació amb les variables mesurades en diferents moments del temps; per exemple, Steyer et al., 1999).

Estudi 1: Records de Word Cued

L'ús de paraules clau és un mètode estàndard per obtenir una mostra representativa dels records autobiogràfics d'un individu (per exemple, Crovitz i Schiffman, 1974; Rubin i Schulkind, 1997; per a una revisió, vegeu Congleton i Berntsen, 2018). Per comparar les diferències individuals en com la gent pensa que recorden els esdeveniments passats amb una mostra àmplia de records autobiogràfics personals, vam examinar les correlacions entre l'ART i les valoracions dels records autobiogràfics indicats per paraules, recuperades en la mateixa sessió en què es va administrar l'ART o després d'un {{3 }}setmana de retard.

Mètode

Participants

Els participants reclutats d'Amazon Mechanical Turk (MTurk) mitjançant Cloud Research (Litman et al., 2017) van rebre 2.00 USD per completar l'estudi (els participants que van completar l'estudi amb retard van rebre un pagament addicional). 0,25 USD). Els participants eren automàticament exclosos de l'estudi si no acceptaven el formulari de consentiment informat, indicaven que no eren parlants nadius d'anglès o fallaven cap de les dues comprovacions d'atenció. Els participants que completaven totes les mesures de l'estudi (independentment del retard) eren exclosos de la mostra final si (1) respostes en línia recta als ítems d'ART, (2) puntuacions en línia recta de quatre1 o més records autobiogràfics, (3) completar l'estudi complet (és a dir, totes les mesures de l'estudi, independentment del retard) en 7 minuts o menys, o (4 ) no va donar respostes significatives a preguntes obertes. El quart criteri s'aplicava a les descripcions escrites de les memòries autobiogràfiques i incloïa donar respostes de manera coherent que suggeriessin emplenats de formularis automatitzats, robots d'enquesta o similars (per exemple, "molt agradable", "bo" o enganxant text d'Internet), o haver entès malament. la tasca (per exemple, descriure el significat d'una paraula clau, proporcionar una semàntica personal) o proporcionar descripcions escrites en un anglès tan pobre que el significat no era clar. La mostra final (per a l'exclusió dels participants, vegeu la taula 1) estava formada per 475 participants ( 236 dones, 3 altres; mitjana=39,41, SD=12,90, rang: 18 a 76; anys mitjans d'educació=15,88, SD=2,63 , rang: 4 a 25). D'aquests, 259 participants van completar l'estudi en una sessió i 216 primer van completar l'ART en una sessió i després van recuperar records autobiogràfics després d'un retard.

Materials

Les diferències individuals en l'experiència rememorativa dels records personals es van mesurar amb l'ART (Berntsen et al.,

2019), que consta de 21 articles. L'ART mesura set qualitats col·lectives: vivesa, coherència narrativa, reviure, assaig, escena, imatges visuals i rellevància de la història de la vida. TheBrief ART és un agregat dels set primers ítems (un per qualitat rememorativa) de l'ART. Els ítems es puntuen d'1 (molt en desacord) a 7 (molt d'acord). La suma de les puntuacions de l'ART i de l'ART breu es divideix pel nombre d'ítems, donant a cada escala una puntuació agregada de 1-7. Vegeu la taula 2 per a les consistències internes (alfa de Cronbach). Es van recuperar memòries autobiogràfiques sobre un dels tres conjunts de paraules clau, cadascun format per vuit paraules presentades en un ordre fix (conjunt 1: llapis, seient, costum, amanida, verd, vaixell, planta). , carrer; Set 2: martell, llibre, mes, mantega, paper, potència, finestra, bol; Set 3: taula, persona, moment, cadira, porta, ciutat, motor, vestit). Els conjunts de paraules indicatives no difereixen (ps > .394) en la longitud de les paraules o en les valoracions de bondat, emocionalitat, bondat emocional, imatges, freqüència associativa i familiaritat (basat en les valoracions de Rubin, 1980; Rubin & Friendly, 1986). Els records autobiogràfics es van mesurar amb ítems individuals de l'AutobiogràficMemòriaQüestionari (AMQ; Rubin et al., 2003) tal com s'ha adoptat en estudis anteriors (p. ex., Finnbogadóttir i Berntsen, 2014; Rasmussen i Berntsen, 2013). Set dels ítems de l'AMQ corresponien a les set qualitats rememoratives mesurades per l'ART. Els ítems de l'AMQ s'han de considerar per separat i no s'han de sumar per obtenir una puntuació total. Per als ítems AMQ adaptats i els punts finals verbals de les seves escales de set punts, vegeu la taula 3.

Procediment

L'estudi es va administrar a través de la plataforma d'enquestaQualtrics i es va presentar en l'ordre següent: (1) consentiment informat, (2) dades demogràfiques, (3) ART, (4) una tasca d'emplenament que consta de 15 imatges del Nencki Affective PictureSystem (Marchewka et al. ., 2014) que els participants havien de descriure amb una o dues paraules, i (5) recuperació i valoració de vuit records autobiogràfics. Els participants van ser assignats aleatòriament per recuperar records sobre un dels tres conjunts de paraules clau. Aproximadament la meitat dels participants van tenir una1-setmana de retard abans de recuperar els records autobiogràfics. L'estudi es va presentar als participants com amemòriai se'ls va indicar que els records recuperats havien de ser específics (és a dir, han passat en un lloc i un moment determinats) i se'ls va demanar que proporcionessin una frase que descrigués cada autobiogràfic.memòria(instruccions adaptades de Rubin i Schulkind, 1997). Els participants havien de completar dos controls d'atenció. La primera comprovació d'atenció va ser una pregunta amb diverses opcions de resposta que els participants només podien superar si escollien la resposta correcta, que se'ls proporcionava a les instruccions. La segona comprovació d'atenció va consistir en dues preguntes que posaven a prova la comprensió dels participants de les instruccions per a la recuperació de records autobiogràfics.

Anàlisi de dades

Hem creat puntuacions agregades a través de les vuit paraules clau i dades col·lapsades dels tres conjunts de paraules clau a les anàlisis finals. Les dades es van analitzar mitjançant SPSS versió 26 (IBMCorp., 2019). Les correlacions (r de Pearson) es van comparar mitjançant l'aplicació web de color (http://comparingcorrelations.org/) utilitzant la Z de Steiger per a grups dependents i la Z de Fisher per a grups independents (Diedenhofen i Musch, 2015). Els valors Allp són de dues cues i s'interpreten com estadísticament significatius si <>

Resultats

Les estadístiques descriptives de l'ART i del BR Breu s'informen a la Taula 2. L'ART i el Breu ART eren molt alts.

correlacionat(r=,948, pàg<.001); therefore,="" only="" results="" for="" the="" full="" art="" are="" reported="" in="" the="" correlational="" analyses(tables="" 4="" and="" 6).="" means="" for="" the="" characteristics="" of="" the="" autobiographical="" memories="" are="" provided="" in="" supplemental="">

Comprovació de manipulació

Les descripcions escrites van indicar que els participants van recuperar memòries autobiogràfiques que coincideixen amb les paraules d'indicació presentades, i la inspecció de les qualificacions mitjanes d'especificitat va indicar que els participants van recuperar records específics tal com es demanaven. D'acord amb estudis anteriors, els records autobiogràfics indicats eren lleugerament positius (p. ex., Berntsen & Hall.2004; Rubin et al.2011), i un percentatge relativament alt eren records d'esdeveniments recents (p. ex., Crovitz i Schiffiman, 1974; Rubin i Schulkind, 1997), amb un 38 per cent dels records recuperats que s'han produït durant els darrers 12 mesos (rang: fa 0 a 320 dies).

Correlacions amb les característiques dels records individuals

L'ART es va correlacionar positivament i significativament amb les valoracions dememòriacaracterístiques corresponents als set components de l'ART: vivesa, coherència, reviure, assaig, escena, imatgeria visual i rellevància de la història de la vida. A més, l'ART es va correlacionar positivament amb les valoracions de la intensitat emocional i la creença en l'ocurrència (taula 4).

L'ART es va correlacionar més altament amb les valoracions dels records recuperats a la mateixa sessió que l'ART en comparació amb les valoracions dels records recuperats després d'un retard (taula 4). Quan es va comparar estadísticament aquestes diferències numèriques, l'ART es va correlacionar significativament més amb les puntuacions de vivacitat, coherència, reviu, assaig, escena i detalls visuals (rang de p: 0,002 a 0,036) dels records recuperats a la mateixa sessió que l'ART en comparació amb records recuperats després d'un retard.

Resum i discussió

L'ART es va correlacionar positivament amb les valoracions de les característiques dels records autobiogràfics recuperats en resposta a les paraules clau. Com era d'esperar, l'ART es va correlacionar més altament amb les valoracions dels records autobiogràfics recuperats a la mateixa sessió que l'ART que després d'un retard. No obstant això, es van observar correlacions sòlides fins i tot amb un retard de 1-setmana. Les troballes demostren una relació coherent entre l'experiència general d'un individu de la seva autobiogràficamemòriai les qualitats rememoratives d'una mostra aleatòria de records autobiogràfics.

Estudi 2: Memòries positives i negatives

A l'estudi 1, la paraula records autobiogràfics indicats eren lleugerament positives i relativament mundanes, com era d'esperar. L'ART es correlacionava més altament amb les valoracions dels records recuperats a la mateixa sessió que l'ART en comparació amb les valoracions dels records recuperats després d'un retard (taula 4) . Quan es va comparar estadísticament aquestes diferències numèriques, l'ART es va correlacionar significativament més amb les puntuacions de vivacitat, coherència, reviu, assaig, escena i detalls visuals (rang de p: 0,002 a 0,036) dels records recuperats a la mateixa sessió que l'ART en comparació amb records recuperats després d'un retard.

Resum i discussió

L'ART es va correlacionar positivament amb les valoracions de les característiques dels records autobiogràfics recuperats en resposta a les paraules clau. Com era d'esperar, l'ART es va correlacionar més altament amb les valoracions dels records autobiogràfics recuperats a la mateixa sessió que l'ART que després d'un retard. No obstant això, es van observar correlacions sòlides fins i tot amb un retard de 1-setmana. Les troballes demostren una relació coherent entre l'experiència general d'un individu de la seva autobiogràficamemòriai les qualitats rememoratives d'una mostra aleatòria de records autobiogràfics.

Estudi 2: Memòries positives i negatives

A l'estudi 1, la paraula records autobiogràfics indicats eren lleugerament positius i relativament mundans, com s'esperaria de la literatura (per exemple, Berntsen i Hall, 2004; Rubin i Schulkind, 1997). Tanmateix, la valència emocional és un factor conegut per afectar les qualitats rememoratives de les memòries autobiogràfiques (per a una revisió, vegeu Holland i Kensinger, 2010). Per tant, a l'estudi 2, vam examinar les correlacions entre l'ART i les valoracions dels participants per a records autobiogràfics altament positius i altament negatius. Predigim que l'ART es correlacionarà de manera similar amb les valoracions dels records autobiogràfics tant negatius com positius.

Mètode

Participants

Als participants reclutats de MTurk mitjançant Cloud Research (Litman et al., 2017) se'ls va pagar 2,00 USD per completar l'estudi (2,25 USD amb un retard). Els participants havien d'acceptar el formulari de consentiment informat, indicar ser angloparlants nadius i superar dues comprovacions d'atenció (equivalents a les de l'estudi 1, però amb opcions de resposta adaptades a l'estudi 2). La mostra tenia els mateixos criteris d'exclusió que l'estudi 1 (per a l'exclusió). de participants, vegeu la taula 1). La mostra final estava formada per 486 participants (292 dones, 1 altra; mitjana=39,43, SD=12,53, rang: 16 a 84; anys mitjans d'educació=16,09, SD=2.91, interval: de 4 a 29). D'aquests, 245 van completar l'estudi en una sessió i 241 van tenir un retard de 1-setmana entre l'ART i la recuperació de memòries autobiogràfiques. idèntic a l'estudi 1. Vegeu la Taula 2 per a les consistències internes de l'ART i del BR Breu.

Procediment

El procediment va ser idèntic a l'estudi 1 excepte per amemòriatasca, per a la qual els participants van recuperar quatre records autobiogràfics negatius i quatre positius. Als participants se'ls va indicar que "Penseu en un esdeveniment [positiu] molt negatiu del vostre passat relacionat amb" (1) "escola", (2) "treball", (3) "una relació amb un membre de la família" i 4) "una relació amb algú que coneixes bé però que no és un familiar" (instruccions adaptades de Rubin et al., 2019). S'alternaven records autobiogràfics negatius i positius, començant sempre cada categoria d'esdeveniment amb un record negatiu i acabant amb un positiu.memòria. Es va indicar als participants que recuperessin records autobiogràfics específics (és a dir, esdeveniments que han passat en un lloc i un moment determinats) i se'ls va demanar que proporcionessin una frase que descrigués cada autobiogràfic.memòria. Aproximadament la meitat dels participants van tenir una 1-setmana de retard abans de recuperar les memòries autobiogràfiques.

Anàlisi de dades

L'anàlisi segueix l'estudi 1, excepte que les puntuacions agregades entre categories d'esdeveniments per a records autobiogràfics negatius i positius es van analitzar per separat. La d de Cohen informada per a les proves t de mostres aparellades es va controlar per a la correlació entre les dues variables (p. ex., Lakens, 2013). Les dades es van analitzar mitjançant SPSS versió 27 (IBM Corp., 2020).